廣和中醫減重 中醫減肥 你該了解數十年有效經驗的中醫診所經驗技術~
中醫減肥需要強調身體體質，只要能識別出個人肥胖的因素，然後根據個人的體質和症狀，施以正確的為個人配製的科學中藥，減肥成功可被期待，已經有很多成功案例。這也是我們在中醫減重減肥領域有信心的原因。
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中藥減重和西藥減重差異性：
目前普遍流行的是藥物減肥法，藥物減肥法分為中藥減肥法和西藥減肥法。有些人也會選擇抽脂等醫美方式。
但是在我們全套的中藥減肥計劃中，除中藥外，還有埋線幫助局部減肥的方法。
西藥減肥，除了雞尾酒療法外，早年流行的諾美婷也是許多人用西藥減肥的藥物。
但是近期大多數人都開始轉向尋求傳統中藥不傷身的方式來減肥，同時可應用針灸，穴位埋入等改善局部肥胖。
許多人不願嘗試中醫減重最大原因：
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讓您不用為了減重，而放棄該攝取的營養。
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許多人來看診的人，都相當讚許我們的埋線技術，口碑極好！
這類新型線埋法的效果可以維持約10-14天 但不適用於身體虛弱，皮膚有傷口，懷孕、蟹足腫病人，必須要由醫師評估情況才可。
如果您一直想要減肥，已經常試過各類坊間的西藥還是成藥，造成食慾不振或是食慾低下，甚至出現厭食的狀況，營養不良的情形
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廣和中醫診所位置：
廣和中醫深獲在地居民的一致推薦，也有民眾跨縣市前來求診
醫師叮嚀:病狀和體質因人而異，須找有經驗的中醫師才能對症下藥都能看到滿意的減重效果。
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日本人向來都有一種莫名的「優越感」，不過這種感覺在戰敗之後，也算是有所收斂。當然也有一些頭腦清醒的日本人，他們也能夠明白自己輸在哪裡，錯在什麼地方。今天跟大家講的這個日軍軍官名叫今井武夫，少將軍銜，曾擔任日軍總參謀副長。今井非常了解中國文化，所以在侵華戰爭中，他的主要工作就是「和平發展工作」，說的直白一點就是勸降和拉攏汪精衛、蔣介石身邊的心腹。1945年日本宣布投降以後，今井身為岡村寧次的得力助手，也參加了場面「盛大」的受降儀式。在投降之後，今井被安排留在南京，主要負責日軍投降之後的一些遺留問題。 ... 一個在往日趾高氣昂的日本少將，在投降後被留在南京的這段時間裡，是他一生都難以忘記的生活。在戰爭結束以後，處於南京的日軍總部接到中國政府的命令，所有人員都務必搬到鼓樓對面，原日本使館的大樓里。今井在回憶錄里這樣感慨地說道：「平日裡，南京各個街道都懸掛著日本國旗。現如今只剩下光禿禿的一片，之前威風凜凜的氣派景象也不復存在。」 ... 在之前跑到重慶避難的國民黨人士，在日本投降之後也陸續回到闊別8年之久的南京。其中，曾在日本留學歸來的國民黨中將王俊，在收回被日軍侵占的私宅後，將整個房子和庭院都翻修了一遍，在這之後王俊中將邀請曾一同去日本留學的老同學在自己家裡聚會，同時還請了今井等日本軍人。在這些國軍將領中，有陸軍總部的鈕先銘少將，以及陳昭凱、王武少校等，他們每個人都精通日語。 ... 對於此次的聚會，今井在回憶錄里記述道：「我們一般都是一周舉行一次聚會，宴會期間的氛圍比較融洽。因為我們是處於進攻一方的日本軍隊，所以和中國人相比於對中國國情的了解，還是要遜色不少。他們的固有領土曾被侵略，最後還被迫離開了原來的家園。雖然他們能夠無所顧忌地聊起這些事。但每當我聽到這些事情時，愧疚和尷尬占據了我的內心。」 ... 例如說鈕先銘少將，在日軍侵略南京的時候，他還只是一個團長。在日軍攻占南京的當天，他率殘部撤到江邊，但卻一直找不到逃生的船隻，在萬般無奈的情況下，他跳進江中。那時候所有人都以為他犧牲了，他的妻子也非常的傷心，但因為種種原因其妻子還是改嫁給了他的好朋友。幸運的是鈕先銘沒有死，並在之後化妝溜進了南京，一直到半年以後他才輾轉到達重慶，但此時他的妻子卻改嫁了，其中有多少苦楚也只有他一人知道。 ... 今井居住南京這段時間，每天很早就起床，會徒步在南京城內轉悠好幾個小時。在這一期間，今井會遇到形形色色的中國人，但卻沒有任何一個人仇視他。一開始他還以為是沒人知道他是日本人的身份，所以不被大家所注意，但沒過多久他卻發現，在街上還是有年輕學生認識他的，並能夠直接講出他的名字。今井在回憶錄里寫到了一件小事，讓他十分感動：「我在南京城生活的最後一段時光里，某天我乘車外出，汽車半路拋錨，我懇求來往的市民幫忙推車，原以為他們會拒絕我，但他們沒有人拒絕我，反而還向我伸出援手。這樣大度的國民，我實在敬佩不已！」 ... 上到蔣介石，下到平民百姓，中國人的寬容大度讓今井武夫折服不已，在他的日記中有著以下感慨：「自打明治維新之後，日本人一直都覺得自己很了不起，動輒就會欺負中國人，經歷了此次戰敗之後，日本人一定會好好反省，原來日本和中國差了這麼多！」
內容簡介
本書所謂「中國中古」，指魏晉至隋唐的歷史，而以隋唐為主。教育發展，到隋唐而完備。就其型態而言，可分為官學、私學與帝王學三種；其目標則一，就是教育為政治而服務。然則不禁要問：教育是否就無自身的發展空間？教育本身有無自己的目的？其實魏晉以後，儒生推展教育亦不遺餘力，尤其東晉至隋唐所完成的「廟學」教育體制，直至明清不變，甚至成為東亞諸國建置學制的藍本。
這樣的「廟學」教育制度，目的在於實現儒教主義教育，看來也影響到此後的佛寺教學，即連宋以後的書院教育也是採取這種形式，實是中國教育史，甚至東亞教育史的一大特質。所以隋唐時代所具有的承先啟後歷史地位，在教育史的發展上，亦可獲得證明。
目錄
自序 …………………………………………………………………………………i
第一篇 官學 ………………………………………………………………………1
第一章 隋唐學制淵源考…………………………………………………………3
第一節 中央官學………………………………………………………………4
第二節 地方官學………………………………………………………………50
第三節 廟學制的建立與實施…………………………………………………60
第四節 結語……………………………………………………………………69
第二章 隋代的官學………………………………………………………………73
第一節 教育行政制度的確立…………………………………………………74
第二節 教學制度的建立………………………………………………………76
第三節 學則規定………………………………………………………………80
第四節 結語……………………………………………………………………82
第三章 唐代的官學………………………………………………………………87
第一節 教育行政………………………………………………………………87
第二節 學校行政……………………………………………………………110
第三節 唐代「三史」教材的演變 …………………………………………195
第四節 結語…………………………………………………………………236
第四章 隋唐的學官……………………………………………………………239
第一節 隋唐學官的編制及其職責…………………………………………242
第二節 學官活動的實況……………………………………………………248
第三節 結語…………………………………………………………………274
第五章 敦煌的官學……………………………………………………………317
第一節 盛唐時期……………………………………………………………319
第二節 吐蕃時期……………………………………………………………334
第三節 晚唐時期……………………………………………………………337
第四節 結語…………………………………………………………………352
第二篇 帝王學、私學……………………………………………………………357
第一章 帝王學教育……………………………………………………………359
第一節 師資…………………………………………………………………359
第二節 教育活動與教育內容………………………………………………388
第三節 教育作用……………………………………………………………407
第四節 結語…………………………………………………………………414
第二章 唐代的私學……………………………………………………………421
第一節 私學的性質與發展…………………………………………………424
第二節 私學的分佈…………………………………………………………487
第三節 私學教材與師儒……………………………………………………488
第四節 私學的學規與教法…………………………………………………504
第五節 結語…………………………………………………………………506
第三章 敦煌的私學……………………………………………………………509
第一節 私學的型態…………………………………………………………509
第二節 教材與學習過成程…………………………………………………518
第三節 教育思想……………………………………………………………523
第四節 結語…………………………………………………………………530
第三篇 學禮與師道………………………………………………………………533
第一章 廟學的學統……………………………………………………………535
第一節 學禮概述……………………………………………………………535
第二節 孔聖地位的確立……………………………………………………540
第三節 從祀制的建立………………………………………………………549
第四節 道統的具象化………………………………………………………559
第二章 束脩、鄉飲、養老禮…………………………………………………565
第一節 束脩之禮………………………………………………………… 565
第二節 鄉飲酒禮、養老禮
第三章 釋奠禮制與講經禮儀…………………………………………………585
第一節 釋奠禮儀綜述………………………………………………………585
第二節 隋代的釋奠禮制……………………………………………………591
第三節 唐代的釋奠禮制……………………………………………………598
第四節 講經禮制……………………………………………………………629
第五節 結語…………………………………………………………………640
第四章 師道與師說……………………………………………………………649
第一節 師道…………………………………………………………………649
第二節 從廟學制度看韓愈的師說、道統論………………………………660
第三節 結語…………………………………………………………………671
結論 ………………………………………………………………………………675
跋 …………………………………………………………………………………681
附表
表1-1-1 職官制度淵源表 ………………………………………………………7
表1-1-2 學官制度淵源表 ………………………………………………………8
表1-1-3 晉唐間國子學學生定額制度表 ………………………………………9
表1-1-4 國子監職官名稱異動表 ………………………………………………12
表1-1-5 太學學官制度及其淵源表………………………………………………15
表1-1-6 漢唐間太學學生定額表…………………………………………………16
表1-1-7 北魏至唐四門學學官制度表……………………………………………24
表1-1-8 魏晉隋唐間書、算、律三學制度表……………………………………28
表1-1-9 唐代醫、針、按摩、咒禁四科之淵源表………………………………39
表1-1-10 唐代弘文館名稱變遷表 ………………………………………………45
表1-1-11 北魏、唐初、《六典》郡（州）學制比較表…………………………60
表1-2-1 過子寺教育行政官署表…………………………………………………84
表1-2-2 直系學館表………………………………………………………………84
表1-2-3 旁系學館表………………………………………………………………85
表1-3-1 八世紀前半葉中央直系官學與地方官學系統表…………………………221
表1-3-2 八世紀前半葉中央旁系官學系統表………………………………………222
表1-3-3 中央直系官學之規模表（長安之制）……………………………………223
表1-3-4 六六二年中央直系官學洛陽分校之規模表………………………………224
表1-3-5 八○七年南京中央直系官學學生隻員額表……………………………224
表1-3-6 中央旁系官學之規模表…………………………………………………225
表1-3-7 地方官學之規模表………………………………………………………227
表1-3-8 中央官學入學資格一覽表……………………………………………230
表1-3-9 中央官學課程一覽表…………………………………………………232
表1-3-10 經書之注疏本表 ……………………………………………………234
表1-3-11 經學之南北學表 ……………………………………………………234
表1-3-12 唐代律令格式表 ……………………………………………………235
表1-4-1 隋唐教育行政人員編制表……………………………………………277
表1-4-2 隋唐學官編制表………………………………………………………277
表1-4-3 隋代學官表……………………………………………………………277
表1-4-4 隋代學官分析表（一）………………………………………………283
表1-4-5 隋代學官分析表（二）………………………………………………283
表1-4-6 唐代學官表……………………………………………………………283
表1-4-7 唐代學官分析表（一）………………………………………………312
表1-4-8 唐代學官分析表（二）………………………………………………313
表1-4-9 唐代學官分析表（三）………………………………………………314
表1-5-1 西元819-909年間扣取群臣俸錢（光學錢）興學表 ………………315
表1-6-1 檢校國子祭酒表………………………………………………………340
表1-6-2 州學博士表……………………………………………………………343
表1-6-3 學生、學士、學士郎、學郎事例表…………………………………347
表1-6-4 金山國伎術院…………………………………………………………349
表2-1-1 東宮官屬表……………………………………………………………384
表2-1-2 王府官屬表……………………………………………………………385
表2-4-1 歸義軍時期的學生、學士（仕）、學士（仕）郎、學郎表 ………514
表2-4-2 教材表…………………………………………………………………519
表3-2-1 束脩之禮表……………………………………………………………573
表3-3-1 唐代釋奠後講經教材一覽表…………………………………………632
表3-3-2 北齊隋唐的學禮表……………………………………………………635
表3-3-3 隋唐中央官學學禮的實例表…………………………………………637
人名索引……………………………………………………………………………685
名詞索引……………………………………………………………………………711
詳細資料
- ISBN：9860023778
- 叢書系列：
- 規格：平裝 / 750頁 / 15 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> >
文章來源取自於：
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